創(chuàng)業(yè)學(xué)院

 高考結(jié)束,當(dāng)其他考生考慮如何瘋狂娛樂過假期時(shí),他開始組織成績優(yōu)異的學(xué)生,開辦輔導(dǎo)班賺取第一桶金；當(dāng)大學(xué)學(xué)子們拿著家里提供的生活費(fèi)逍遙時(shí),他已開始瞄準(zhǔn)大學(xué)內(nèi)的商機(jī),開設(shè)休閑吧實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立；當(dāng)別人笑他沒有個(gè)學(xué)生樣兒,只賺錢沒夢想時(shí),他轉(zhuǎn)了專業(yè),由海洋學(xué)院轉(zhuǎn)到商學(xué)院,為“從商夢”鋪路。他說,“學(xué)不以致用,學(xué)它何用?”他說,他會(huì)好好學(xué)習(xí),讀研、出國、提升能力,實(shí)現(xiàn)自己的商業(yè)夢。

　　他是一位來自福建的小伙子,名叫許嘉銘,憑著一顆商業(yè)夢,20歲的他,才上了一年大學(xué),卻已開始將專業(yè)與夢想結(jié)合,走出自己的創(chuàng)業(yè)路。

　　想法付諸行動(dòng)

　　“不少人對‘90后’有些看法,認(rèn)為我們想法多于行動(dòng)。其實(shí)并非這樣,我就是想到就做,真的動(dòng)手,并沒想象中的麻煩。”談起他準(zhǔn)備多久開始他的校園創(chuàng)業(yè)計(jì)劃時(shí),他伸出三個(gè)指頭說,“三天”。　　　　　　　　　許嘉銘說,他來自福建,家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá),身邊不少朋友的家境都比較好,不需要付出太多的精力,也不用從事艱辛的努力,因?yàn)榧依锒鄷?huì)滿足孩子的需求。到了大學(xué),他發(fā)現(xiàn)類似的情況也不在少數(shù)。很多學(xué)生只喜歡動(dòng)腦思考,但到了行動(dòng)上就退卻。

　　他說剛開始來學(xué)校的時(shí)候,想找一個(gè)能在晚上進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)的地方,卻發(fā)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)店面晚上8點(diǎn)后都不營業(yè),“這與我們家鄉(xiāng)完全不一樣,學(xué)校里的大學(xué)生們不可能8點(diǎn)就睡覺。”于是他想租一間店鋪,專門晚上營業(yè),滿足同學(xué)們的需求。

　　用了三天的時(shí)間,他找到了愿意合作的店鋪,把晚上的使用權(quán)給了他。于是他找父母要了“啟動(dòng)資金”,聯(lián)合幾個(gè)學(xué)校的同鄉(xiāng),買了設(shè)備,開始經(jīng)營休閑吧。“做起來真的沒有想象難,你不著手做永遠(yuǎn)不知道會(huì)遇到啥困難,遇到問題想辦法解決,一開始不必面面俱到。”

　　特色贏得口碑和生命力

　　正是因?yàn)橛邢敕ㄓ行袆?dòng),才有了如今的休閑吧。“我營業(yè)休閑吧,起初就決定以售奶茶為主的經(jīng)營策略,主要根據(jù)學(xué)生們的需求,結(jié)合自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢,有特點(diǎn)才有生命力。”許嘉銘說。
　
他說,正宗的福建奶茶就是店里的特色。他從福建購買設(shè)備和原材料,并找到家鄉(xiāng)師父教授奶茶制作技巧。“在學(xué)校做正宗福建奶茶,成本會(huì)高一點(diǎn),但是薄利多銷,品質(zhì)才能保證自己的銷量,不能總靠著朋友同學(xué)的‘關(guān)照’,這得對得起同學(xué)們花的錢。”

　晚上,學(xué)生們紛紛從宿舍里出來,這正是許嘉銘店鋪營業(yè)的時(shí)間。來休閑吧的學(xué)生絡(luò)繹不絕,大二學(xué)生劉佳勛說,休閑吧奶茶口味跟其他奶茶不同,是她喜歡的的口味,有時(shí)候跟朋友討論問題時(shí)沒地方去,就喜歡到休閑吧討論。大四學(xué)生何玉婷說,“當(dāng)知道這個(gè)休閑吧是自己師弟經(jīng)營時(shí),原本只是想‘捧個(gè)場’,后來發(fā)現(xiàn)東西確實(shí)不錯(cuò),就成了常客。”采訪中,不少學(xué)生都很佩服許嘉銘,“他是一個(gè)把想法變成現(xiàn)實(shí)的人,這點(diǎn)不容易。”

　　有“夢”不怕困難

　　對未來有啥打算,許嘉銘說,他想出國深造,更好完成自己的商業(yè)夢,休閑吧只能先做一步看一步了。
　“我們最近也遇到些困難,租給我們店鋪的老板不想再租了,可能覺得我們這個(gè)模式不錯(cuò),他也想自己做,”許嘉銘說,“一想到自己精心經(jīng)營的店鋪可能要交給別人,心里很不情愿,只能另找其他地方經(jīng)營了。”他告訴記者,他會(huì)和朋友一起想辦法渡過難關(guān),“問題是用來解決的,不是用來心煩的。”

　　隨后,記者電話咨詢了上海師范大學(xué)負(fù)責(zé)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的孫老師,孫老師說:“現(xiàn)在社會(huì)就業(yè)壓力較大,創(chuàng)業(yè)不失為一個(gè)就業(yè)好選擇。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是有一定困難的,做得好易被人模仿,因?yàn)橘Y金和規(guī)模問題易被人排擠,學(xué)校應(yīng)該盡可能的在制度范圍內(nèi)提供一些便利,保持學(xué)生們自主創(chuàng)業(yè)的積極性。”