學前教育教研室是學校提升教育教學質量、促進教師專業發展成長的核心部門，承擔著學前教育專業和社會體育專業的建設、課程開發、教學實施等重要職責。我們致力于培養具備深厚專業素養、扎實實踐能力和強烈社會責任感的復合型人才，培養高素質學前教育和社會體育師資的重要使命。

一、教研室概況

 本教研室依托深厚的教育底蘊，聚焦學前教育與社會體育教育領域，致力于構建理論與實踐深度融合的人才培養體系。我們緊跟國內外教育發展前沿，不斷優化課程設置，旨在為社會輸送具備先進教育理念、扎實專業知識和卓越實踐能力的優秀教師及相關領域專業人才。

二、專業設置與培養目標

1.學前教育專業

 本專業旨在培養德、智、體、美、勞全面發展，掌握現代學前教育理論與先進教育方法，具備彈、唱、跳、畫等扎實的專業技能和科學的幼兒保教能力。畢業生能夠在幼兒園、早教機構、兒童發展中心等單位從事教學、管理及研究工作，成為熱愛兒童、勝任崗位的優秀幼兒教師及相關專業人才。

2.社會體育專業

 本專業聚焦全民健身與健康中國戰略需求，培養掌握社會體育基本理論、知識與技能，具備組織指導群眾體育活動、經營管理體育場館、開展體育健身咨詢與培訓等能力的應用型人才。畢業生可在社區體育服務中心、健身俱樂部、體育賽事公司、企事業單位等領域，從事健身指導、活動策劃、場館運營及體育產業相關工作。

三、師資力量

 學前教育教研室擁有一支結構合理、經驗豐富、充滿活力的師資隊伍。現有教師12人，中級職稱5人、雙師型教師8人，教師團隊中既有深耕教育一線多年、教學成果豐碩的資深教授，也有具備行業實踐經驗、熟悉市場需求的青年骨干教師。許多教師同時具備幼兒園教師資格、社會體育指導員、裁判員等專業資質，能夠將前沿理論與行業實踐緊密結合，為學生成長提供高質量的指導。

四、主要職責

1. 教學工作：負責學前教育專業、社會體育專業專科層次的課程教學，涵蓋《學前教育學》《學前心理學》《學前衛生學》《體育保健學》《運動生理學》等核心課程，同時承擔學生實習的指導工作。

2. 科研工作：學前教育教研室教師圍繞學前兒童發展與教育、幼兒游戲與課程設計、全民健身指導、社區體育服務等領域開展深入研究。近年來，團隊成員主持或參與多項校級/省市級科研課題，發表多篇高水平學術論文，參編多部專業教材，形成了良好的學術研究氛圍。

3. 實踐建設：牽頭建設校內外實踐教學基地，與多所優質幼兒園建立長期合作關系，涵蓋知名幼兒園、大型健身俱樂部、社區體育服務中心等。同時，積極組織學生參與各類專業技能競賽、體育賽事服務、社區公益活動等，為學生提供廣闊的實踐鍛煉平臺。

4. 社會服務：面向地方幼兒園開展教師培訓、教學指導、社區健身指導、體育科普宣傳等活動，充分發揮專業優勢，實現教育資源與社會需求的有效對接。

四、成果與展望

近年來，學前教育教研室在教學改革與科研領域取得顯著成效：立項/參與校級/省級課題5項，指導學生在全省學前教育專業技能大賽中多次獲獎。

未來，學前教育教研室將繼續以“立德樹人”為根本，深化產教融合、校企合作，不斷深化專業建設與教學改革，努力培養更多適應行業發展需求的高素質人才，為推動學前教育和社會體育事業的進步貢獻力量。