數智經濟學院

挑戰自我 掌握未來——經管學院會計教師的升級之旅

2023年11月21日，經管學院會計教研組在財經樓北406會議室召開了教研室例會。學科帶頭人喻小明、教研室主任黃小華、會計專職教師出席會議。

在當今社會，職業教育的重要性日益凸顯，而會計作為一門實用性極強的專業，其教學質量直接影響到學生的就業前景。職業院校作為培養技能型人才的重要基地，其教師隊伍的建設尤為重要。其中，會計職稱評定和技能證書是評價教師專業能力和教學水平的重要手段。

喻教授指出在這個日新月異的時代，專業技能的提升已經成為了每一個專業人士的必修課，對于會計教師來說，更是如此。我們不僅需要傳授知識，更需要以身作則，展示出不斷學習、不斷進步的精神風貌。因此，如何提高自身的會計技能，評定會計職稱，步入高級教師行列，是每一位會計教師都需要思考的問題。

首先，提高會計技能。會計是一門實踐性很強的專業，理論知識的學習只是基礎，真正的技能需要在實踐中不斷磨礪。會計老師可以通過參加各類會計實務培訓，了解最新的會計政策和規定，提高自己的實際操作能力。同時，也可以通過參與企業的會計工作，親身體驗會計工作的全過程，提升自己的業務處理能力。此外，還可以通過閱讀專業書籍，參加專業研討會等方式，不斷提升自己的專業素養。

其次，會計職稱每個等級都有相應的評定標準和要求。會計老師可以根據自己的實際情況，選擇適合自己的職稱進行評定。評定職稱的過程，其實也是一個提升自身能力的過程。通過準備職稱考試，會計老師可以系統地復習和學習會計知識，提高自己的理論水平。同時，職稱評定也需要一定的工作經驗，這對于會計老師來說，也是提升自己實踐能力的好機會。

最后，作為一名職業院校的會計老師，不僅要有扎實的會計技能，還要有一定的教學能力。只有將自己的專業知識和教學能力結合起來，才能真正成為一名優秀的會計教師。因此，會計老師需要不斷提升自己的教學能力，包括教學方法、教學策略、教學評價等方面。同時，還需要關注教育行業的發展趨勢，了解新的教育理念和教育技術，以適應教育的發展需求。

接著黃主任對喻教授的發言進行總結：職業院校的會計老師要想提高自身的會計技能，評定會計職稱，步入高級教師行列，需要不斷學習和實踐，不斷提升自己的專業素養和教學能力。只有這樣，才能在激烈的教育競爭中脫穎而出，為自己的職業生涯開辟新的道路。

大家紛紛表示會計教師的升級之旅是一條充滿挑戰和機遇的道路。只有通過不斷地學習和進步，才能在這條道路上走得更遠，走得更穩。

除此之外，喻教授強調在提升技能的同時，一定要有高尚的職業操守。育人要先正己，正己方能育人。要做道德上的模范、情操上的模范、責任上的模范，要有深厚的修養，對是非曲直有清醒的認識和判斷，把正義的信念、正確的理念傳遞給學生。要有精神家園和人格底線，絕不做有違師德師風的事，要自覺遵守學術規范，堅決遠離論文造假等不良現象，把做人做事做學問有機統一起來。作為一名高職院校的教師，要有“仁愛之心”，牢記立德樹人的光榮職責，對青年學生要有愛心、耐心，要懂得包容，對學生的道德修養、學業成就都要盡職盡責。要和學生心靈相通，想在一起，既要“嚴管”又要“厚愛”，把學生培養成有理想、有道德、有追求的人。我們一定要有奉獻精神，面對紛繁復雜的社會，有自己的價值追求，經得住風雨，耐得住寂寞，在不斷堅守和不斷創新的教書育人中彰顯自己作為一名教育工作者的崇高價值。

最后，在《初級會計實務》的集體備課環節中，教師們進行了深入的討論和交流。他們主要從以下幾個關鍵方面展開了探討：

首先，教師們關注如何將抽象的會計理論具體化，以便學生能夠更好地理解和掌握。他們認識到，抽象的會計理論對于初學者來說可能難以理解，因此需要尋找有效的方法將其轉化為具體的實例。通過引入實際生活中的案例，教師們可以幫助學生將抽象的概念與實際應用相結合，從而加深他們對會計原理的理解。

其次，教師們討論了如何通過案例分析來讓學生了解會計在實際工作中的運用。他們意識到，僅僅掌握理論知識是不夠的，學生還需要了解會計在實際工作中的應用方式。因此，教師們決定在課堂上引入真實的案例，讓學生通過分析和解決實際問題來體驗會計的實際運用。這樣的教學方法不僅可以提高學生的實際操作能力，還可以培養他們的分析和解決問題的能力。

最后，教師們還討論了如何培養學生的會計思維，以提高他們解決問題的能力。他們認識到，會計不僅僅是一門技術學科，更是一種思維方式。因此，教師們決定在教學中注重培養學生的邏輯思維和分析能力，讓他們能夠運用會計思維來解決實際問題。通過引導學生進行思考和討論，教師們希望能夠激發學生的創新思維和解決問題的能力，使他們成為具有獨立思考和解決問題能力的會計專業人才。

本次教研室例會圓滿舉行，為教研室全體老師提供了寶貴的交流機會。