為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，結(jié)合學(xué)院主題教育實(shí)施方案和學(xué)校相關(guān)文件要求，6月27日下午，經(jīng)管學(xué)院黨支部組織全體教職員工在北406黨員活動室召開教職工理論分享學(xué)習(xí)，學(xué)院黨支部書記周艷主持會議。

　　此次理論學(xué)習(xí)分享有專職教師李蕓、程珂，專職輔導(dǎo)員徐珍老師。

　　李蕓老師分享并領(lǐng)學(xué)《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論論述摘編》中“必須堅持問題導(dǎo)向”的心得體會，她說，堅持問題導(dǎo)向，就是要真刀真槍解決問題。要緊扣根本任務(wù)，學(xué)懂弄通做實(shí)，最后要落在“做實(shí)”上面。在具體的工作中就是要響應(yīng)黨中央提出的“大興調(diào)查研究之風(fēng)”解決學(xué)校教職工和廣大學(xué)生“最急最憂最盼”的緊迫問題，抓住難點(diǎn)問題不放，抓住重點(diǎn)工作不放，抓住矛盾隱患不放，抓住師生關(guān)切不放。結(jié)合自身工作經(jīng)歷，她認(rèn)為特別要做好以下三件事：一、要在解決突出的重點(diǎn)問題上下功夫。職業(yè)院校的學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)積極度不高的情況，因此，提升學(xué)習(xí)效果要重點(diǎn)著眼提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極度。二是要在師生最關(guān)切的問題上下功夫。師生最關(guān)切的問題，往往是學(xué)校發(fā)展過程中必須具備而又暫時沒有解決或者解決得不充分的問題。要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極度，必須要了解學(xué)生對于學(xué)習(xí)熱情度不高的原因，因人施教，只要耐心針對學(xué)生情況，有的放矢，這些問題是可以逐步得到解決的。三是要在改進(jìn)問題的方法和措施上下功夫。問題找準(zhǔn)了，重點(diǎn)也弄清楚了，但是，解決問題的方法和措施不當(dāng)，也會效率不高或者事倍功半，因此，“一分部署，九分落實(shí)”，落實(shí)的好不好，就看措施得不得當(dāng)，方法對不對頭。針對于高職學(xué)生的特點(diǎn)，講課要更加細(xì)心細(xì)致，對于知識點(diǎn)反復(fù)講解，確保講解到位;另外找一些生動有趣與課本內(nèi)容有關(guān)的視頻來提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;還可以學(xué)習(xí)借鑒其他同事的優(yōu)秀做法經(jīng)驗(yàn)來幫助學(xué)生。

　　程珂老師分享學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論論述摘編》中“必須堅持守正創(chuàng)新”的心得體會，她說，作為教師應(yīng)該創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，一個富有創(chuàng)新型的教師，心中不該只想著學(xué)生的成績，應(yīng)更多地考慮學(xué)生的思維能力是否得到提高，創(chuàng)新意識是否得到加強(qiáng)，應(yīng)更多地為學(xué)生今后的生存發(fā)展著想，創(chuàng)新性的教師要真正發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，沒有主體性和自覺性，就不能有創(chuàng)新。因此教師在教學(xué)中要處理好主導(dǎo)作用和主體作用的關(guān)系，真正發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新主體作用。

　　徐珍老師，黨的二十大報告提出的“六個必須堅持”，即必須堅持人民至上、必須堅持自信自立、必須堅持守正創(chuàng)新、必須堅持問題導(dǎo)向、必須堅持系統(tǒng)觀念、必須堅持胸懷天下，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的立場觀點(diǎn)方法的重要體現(xiàn)，是這一思想的精髓和靈魂，是對馬克思主義哲學(xué)的創(chuàng)新性發(fā)展。我們必須認(rèn)真領(lǐng)悟“六個必須堅持”中蘊(yùn)含的深刻哲理，做到知其言更知其義、知其然更知其所以然，使之成為認(rèn)識世界和改造世界的思想武器。

　　會后，老師們紛紛表示，要深刻感悟黨的創(chuàng)新理論的真理力量、實(shí)踐力量、人格力量，夯實(shí)理想信念的思想根基，涵養(yǎng)廉潔自律的道德修為。我們必須堅持學(xué)懂弄通做實(shí)黨的創(chuàng)新理論，強(qiáng)化自我修煉、自我約束、自我改造，正心明道。