2023年9月11日至17日是2023年國家網絡安全宣傳周，黨的二十大報告提出：“健全網絡綜合治理體系，推動形成良好網絡生態。”第51次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2022年12月，我國網民規模達10.67億，互聯網普及率達75.6%。大學生是網民中的重要群體，被稱為“網絡原住民”，比較擅長使用網絡，也較容易受到互聯網信息的影響。他們既是網絡信息的接受者，也是網絡社會的參與者。

高校作為培養時代新人的主陣地，著力提升大學生網絡素養，推進網絡安全教育具有重要的現實意義。教育部在《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》中提出，“加強師生網絡素養教育”“引導師生增強網絡安全意識，遵守網絡行為規范，養成文明網絡生活方式”。日前，江西工商職業技術學院以“六個強化”多方式、多舉措推進網絡安全教育。

強化網絡安全意識。大學生是國家未來發展的生力軍,他們的網絡安全意識是網絡安全的第一道防線，增強大學生網絡安全意識刻不容緩。學校以“三全育人”體系為依托，增強學生主體地位，將網絡安全教育納入“三全育人”體系，全員協同，統籌教學、管理、服務各方面，充分利用線上線下宣傳陣地，使網絡安全教育貫穿教育教學全過程、融入人才培養各環節。在高校思想政治教育中加強網絡法律法規和網絡道德教育,讓學生充分認識到網絡行為應承擔的法律責任。

強化教學環節載體。在實踐教學環節，通過豐富和創新教學方式和載體，提升教學效果。如增加網絡安全案例分析的實踐環節，現場模擬網絡詐騙等網絡安全風險場景,組成教學小組讓學生實際參與分析和應對，展開指導；或邀請公安機關人員等專業人士參與實踐教學，講述網絡安全典型案例，引導學生掌握網絡安全風險發生的規律，增強風險防范意識，提升風險鑒別力和應對力。

強化管理機制建設。在全媒體時代背景下，各種信息通過互聯網在大學校園內不斷交流交鋒，帶來了極大的網絡意識形態安全風險。維護網絡安全必須加強網絡管理，構建高校網絡輿情管理機制。網絡輿情管理是對網絡上潛在的輿情風險因素或已產生的輿情信息實施的監測預警、研判引導、應對處置、跟蹤反饋等具體措施。進一步健全網絡輿情線上線下協同處置機制，暢通網絡舉報渠道，加強師生群眾監督治理體系建設，提升聯防聯控能力，有效化解網絡意識形態安全風險。

強化網絡輿論引導。為建設良好的網絡生態，高校要承擔好舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務，牢牢把握意識形態工作主動權和領導權。增強宣傳陣地建設，提高主流意識形態的引領力和感召力，加強對校內網站、“三微一端”等校園新媒體平臺陣地的規范管理，傳播正能量，唱響主旋律，大力弘揚時代新風，堅決抵制錯誤思想觀點言論，堅決打擊網絡謠言，主動回應師生關注焦點，做好網絡輿論引導和服務溝通，構建清朗文明的網絡空間。

強化素養教育體制。高校是大學生網絡素養教育的主陣地，要定期組織網絡安全學習活動，舉辦網絡安全知識講座、開展網絡安全體驗活動；定期進行網絡安全演練，帶領學生模擬真實的網絡攻擊和防御情境，在演練中不斷提高網絡安全意識，增強網絡安全防護能力。積極開展家校溝通、家校合作，倡導家長以身作則，為學生樹立正確良好的上網行為示范。鼓勵家長主動與大學生進行探討，在交談中潛移默化地引導大學生正確辨別網絡信息、注意保護網絡隱私、謹防網絡詐騙等。

強化宣傳教育效果。通過多舉措推進網絡安全教育，增強教育內容對大學生的吸引力，提升宣傳教育實效。運用新媒體平臺矩陣，構建校園全媒體宣傳矩陣，充分發揮各類新媒體平臺傳播優勢，整合校內網站、微博、公眾號、視頻號、廣播等媒體資源，打造精品視頻，以師生喜聞樂見的方式進行全媒體互動，增強宣傳教育效果。通過邀請專家舉辦網絡安全講座，積極組織師生參與網絡知識競賽，開展網絡安全教育主題班會、發放宣傳手冊，觀看宣傳教育專題片，借助校內宣傳欄、宣傳櫥窗、LED屏等渠道開展線上線下網絡安全教育，進一步提高師生的網絡信息甄別能力、個人信息保護能力和網絡安全風險防范能力，為學校營造良好的網絡文化氛圍。（劉 金）

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