編者按：每年6月、7月，都是大學生即將畢業走向社會的時節。畢業后的路怎么走?越來越多的大學生選擇了創業。大學生創業，已經是全社會都非常關心的大事。作為一所獨創“產業+專業”辦學模式、致力于培養創業型人才、打造中國創業型示范大學的高職院校，江西工商職業技術學院自辦學以來，在大學生創業教育中做了哪些工作，取得了哪些優異成績，走出了怎樣一條與眾不同的特色辦學之路?其辦學經驗之于我們全社會進一步推進大學生創業又具有怎樣的啟示意義?從今天起，我們將為大家陸續推出江西工商職業技術學院創業教育系列報道。就讓我們帶著這些疑問，去了解這所崛起中的中國創業型示范高等院校吧!

獨創“321”模式助學子高就業能創業

江西工商職業技術學院特色辦學之路引關注獲肯定

眼下，高校畢業生就業難已成為我國一個非常突出的社會問題。來自權威部門的數據，僅2013年中國高校畢業生人數就有699萬，再創歷史新高。在這種背景下，近些年來，國家和教育主管部門高度重視高校創新創業教育和大學生自主創業工作，并將此列為畢業生就業首要，制定創業扶持政策，加強創新創業教育，建設創業基地。而面對日益嚴峻的大學生就業形勢，國內不少高校都開始按照國家教育部的要求，面向全體學生開展創新創業教育，嘗試將創新創業教育融入人才培養全過程。在江西省內高校中，江西工商職業技術學院屬于較早開展這方面工作的高等院校。該學院深入貫徹國家“以創業帶動就業”的政策，發揮自身獨創“321”辦學模式的優勢，將創業教育作為服務大局的切入點、服務學生的著力點全面推進，走出了一條特色鮮明的辦學之路，獲得了高度肯定，贏得了良好口碑。

校企合作實踐

據了解，江西工商職業技術學院創建于1998年，始名為江西現代外國語學校，在此基礎上，于2007年成立了南昌現代中等專業學校，經過多年堅持不懈的努力探索，致力于培養創業型人才，于2009年正式升格為江西工商職業技術學院。

從辦學伊始，江西工商職業技術學院就定位培養技能型、應用型、創業型人才，緊貼市場開課程，狠抓教學質量和內涵建設，引導學生把理論學習和社會實踐結合起來，把創業教育和素質培養結合起來。學院創辦者胡樂平作為“第九屆全國創業之星”的獲得者，將自己的創業經歷和感悟充分融入學院辦學思路中，他大力提倡職業道德教育，提倡職業素質養成教育，強調加強對學生職業行動能力的培養。

創業學院部分優秀學子合影

鑒于大學創新創業教育作為一個全局性的問題，與高校傳統教育教學工作相比有著迥然不同的特征，構建一個科學的創業教育辦學模式顯得尤為迫切和重要。為此，江西工商職業技術學院從大學創新創業教育的內在規定性出發，獨創了“專業+產業”321創業型辦學模式，積極探索創新應用型人才培養方式，走產學相結合、效益共分享的校企合作辦學之路，強化學生的創業能力，努力使學生就業有優勢、創業有本領，使企業利潤有空間，技術有支持，人才有保障。

所謂 “321”辦學模式，是指 “專業+產業”辦學，即“學院=系部+公司”的辦學思路和辦學模式，這正是為了適應當前高等職業教育發展形勢需要的一種新的探索。而“專業+產業”辦學模式：就是3個“二合一”模式，即“系部與公司”(系部管理機構和公司管理機制)二合一、“理論教師與實踐教師”(配置“雙師型”師資)二合一、“職員與學生”(公司職員與頂崗實習學生)二合一，在辦學的組織架構和教學過程中完成并實現“產業與專業”的高度融合，形成“授業、學業、職業(就業、創業)”資源配置最優化、社會效益最大化的高等職業教育鏈，同時派生出“產品、研發、品質、營銷、管理”的產業鏈;構建出“學業、職業、就業(創業)”三合一平臺，將學生打造成高技能人才，成為就業標兵、創業能手，達到“畢業和就業的無縫對接，畢業和創業的零距離過渡”的辦學效果，使學生畢業即有就業和創業的能力與信心。

建校10余年來，江西工商職業技術學院已為全國30多個省市培養了大量的高級管理人員和應用型創業者。在江西省高等院校畢業生就業工作辦公室公布的“2013年全省普通高校畢業生初次就業率”排行榜中，江西工商職業技術學院位居全省專科院校前列。其中，會計專業、投資理財、食品營養與檢測、機電一體化專業的畢業生尤受社會好評。對此，江南都市報、信息日報、搜狐網、新浪網、大江網等權威媒體均刊發報道，予以高度關注和肯定。

與此同時，學院為促進畢業生充分就業，發揮獨創“321”辦學模式的優勢，將創業教育作為服務大局的切入點、服務學生的著力點全面推進，以創業帶動就業。為了更好地培養學生的創業意識和能力，江西工商職業技術學院目前已成立創業學院，設有創業孵化中心、電子商務中心、創業實訓中心、創業實驗班等創業教育基地。

優秀創業學子代表

2013年11月，工商學院第一期創業實驗班開班。同年“雙十一”這天，創業學院“實驗班”的葉紅、李慶、吳恩、周曉毅等學員依托學院的創業教育和淘寶平臺，通過自身的創業實踐，日入萬元，成功地攫取了人生的第一桶金。這不僅再次激勵了工商學院學子的創業信心，也是該院在“打造中國創業型示范高等院校”實踐路上眾多成果的一個縮影。

此外，該學院還向江西省教育廳申報了“創業模擬實驗室、實踐中心、電子商務實驗室、企業管理模擬實驗室”4個項目，于2013年獲得了省級財政專項資金90萬元資助。這不僅充分表明江西工商職業技術學院在創新創業教育和創業基地建設方面的投入和努力得到了有關部門的認可和支持，也預示著學院創新創業教育的軟硬件水平和其獨創的“321”辦學模式創業型人才的培養能力，今后將得到更大地提高，更快實現其打造中國創業型示范高等院校的辦學目標。同時，學院《高職院校創業型人才培養模式研究與實踐》和《高職院校創業教育課程體系研究與實踐》兩項獲得省級立項的教改課題也均圍繞“創業教育”展開研究，將進一步從理論上強化該院創新創業的教育教學水平。

我們有理由相信：這些都只是開始，假以時日，江西工商職業技術學院將培養出更多具有就業和創業能力與信心的技能型、應用型、創業型人才。江西工商職業技術學院特色辦學模式必將成為中國創業型高等職業教育的一面旗幟。