為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)復(fù)核工作順利完成，1月19日上午，學(xué)校在圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開(kāi)第三次教學(xué)診斷與改進(jìn)復(fù)核工作推進(jìn)會(huì)。校長(zhǎng)劉明初，副校長(zhǎng)胡志鵬、馬江華，校長(zhǎng)助理胡鵬飛等在家校領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議。幫扶單位江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院羅永妃教授、項(xiàng)目合作方聯(lián)奕科技公司實(shí)施總監(jiān)萬(wàn)江，全校處、科級(jí)干部及骨干教師代表參會(huì)。會(huì)議由副校長(zhǎng)胡志鵬主持。

推進(jìn)會(huì)上，羅教授介紹了教學(xué)診改工作的背景和意義，重點(diǎn)對(duì)什么是診改、為什么要診改、如何去診改以及診改復(fù)核工作等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)了講解。羅教授指出，診改不是項(xiàng)目，更不是目的，是一種科學(xué)的手段和方法；通過(guò)診改，學(xué)校將實(shí)現(xiàn)四個(gè)“不再”，即決策不再拍腦袋、教學(xué)不再憑感覺(jué)、工作不再無(wú)目標(biāo)、成效不再說(shuō)大概，同時(shí)讓我們從單純的“埋頭干”轉(zhuǎn)向“回頭望＋抬頭看＋埋頭干”；診改是實(shí)現(xiàn)管理工作制度化，實(shí)施過(guò)程流程化，日常事務(wù)清單化，考核評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)化，監(jiān)控預(yù)警實(shí)時(shí)化；學(xué)校要對(duì)標(biāo)對(duì)表，針對(duì)學(xué)校自身短板，以提升質(zhì)量為核心，完善內(nèi)部質(zhì)量保證體系。

校長(zhǎng)劉明初強(qiáng)調(diào)，各部門(mén)診改數(shù)據(jù)填報(bào)人員要聚焦核心要素，以學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、課程、教師、學(xué)生五個(gè)層面的目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行監(jiān)測(cè)與預(yù)警、診斷與改進(jìn)。要針對(duì)學(xué)校當(dāng)前發(fā)展階段和發(fā)展目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)校科學(xué)定位、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)，以高質(zhì)量工作成果完成診改復(fù)核工作。

推進(jìn)會(huì)結(jié)束后，羅教授還與相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志進(jìn)行座談，現(xiàn)場(chǎng)答疑各部門(mén)教學(xué)診改工作相關(guān)問(wèn)題，并對(duì)學(xué)校教學(xué)診改工作進(jìn)行指導(dǎo)。

本次教學(xué)診斷與改進(jìn)復(fù)核工作推進(jìn)會(huì)將進(jìn)一步提升教職工對(duì)教學(xué)診改及復(fù)核工作的認(rèn)識(shí)，讓大家明確了當(dāng)前存在的問(wèn)題及下一步行動(dòng)的方向和路徑，將進(jìn)一步促進(jìn)我校診斷與改進(jìn)復(fù)核工作的順利完成，有利于推動(dòng)我校教學(xué)診改復(fù)核工作走向深入。

撰稿：戴星星

審核：黨委宣傳部